<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ибрагимов Аъламжон Амриллоевич</author>
     <author>Комарова Юлия Александровна</author>
     <author>Гладкая Ирина Вячеславовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Проектирование и реализация индивидуальной образовательной траектории педагога</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>индивидуализация</keyword>
    <keyword>индивидуальная образовательная программа</keyword>
    <keyword>индивидуальный образовательный маршрут</keyword>
    <keyword>индивидуальная образовательная траектория</keyword>
    <keyword>дорожная карта повышения квалификации</keyword>
    <keyword>individualization</keyword>
    <keyword>individual educational program</keyword>
    <keyword>individual educational route</keyword>
    <keyword>individual educational trajectory</keyword>
    <keyword>roadmap for advanced training</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Эффективность системы подготовки педагогических кадров тесно связана с удовлетворенностью профессиональными возможностями, потребностями, с индивидуальными способностями, с учетом профессиональных трудностей педагогов. В этой связи предпринимаются значительные усилия по внедрению технологий в систему обеспечения целенаправленности и непрерывности подготовки педагогов. В статье описываются индивидуализация повышения квалификации, ее сущность, структура индивидуальной образовательной траектории педагога, этапы проектирования и технологии.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10923</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1692</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
