<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Бахрамов Анвар Ахрарович</author>
     <author>Комарова Юлия Александровна</author>
     <author>Балакирева Эльфрида Викторовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Система непрерывного профессионального развития педагогических кадров: достижения, проблемы, решения</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профессиональное развитие</keyword>
    <keyword>образование с учетом потребностей</keyword>
    <keyword>диагностика</keyword>
    <keyword>дифференциация</keyword>
    <keyword>professional development</keyword>
    <keyword>needs-based education</keyword>
    <keyword>diagnosis</keyword>
    <keyword>differentiation</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье представлена информация о современном состоянии системы непрерывного профессионального развития школьных педагогов в Узбекистане, результатах реализованных в ней реформ, достижениях, а также о существующих проблемах и их решениях. Описаны механизмы дифференцированной организации подготовки учителей и подходы к их реализации.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10922</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1691</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
