RT - отчет о НИР/НИОКР
SR - Electronic
T1 - Разработка научно-методического, нормативного и организационно-методического обеспечения дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых как составляющих непрерывного образования
SP - 2023-11-22
A1 - Аниськина, Н Н
A1 - Васильков, Ю В
A1 - Рудая, И Л
A1 - Дудырев, Ф Ф
A1 - Фоменко, Г А
A1 - Акишин, В Н
A1 - Белых, А А
A1 - Белкова, Е А
A1 - Бреслав, Е П
A1 - Гущина, Л С
A1 - Лалаева, З А
A1 - Комаров, А В
A1 - Курчевская, Н В
A1 - Мельник, И О
A1 - Олешкова, И Н
A1 - Пластинина, Е А
A1 - Терехова, Е Ю
A1 - Федосеева, Т Е
A1 - Тимченко, В В
A1 - Тихонов, А А
A1 - Щербинин, С В
A1 - Аниськин, М В
A1 - Бурмистрова, Е В
A1 - Бобкова, Е В
A1 - Степаненко, Т В
A1 - Дерябина, В В
A1 - Литвинова, Н В
A1 - Меньшикова, С Н
A1 - Павлова, Е В
A1 - Ковалева, Л Э
A1 - Шастина, Е М
A1 - Юдина, О А
YR - 2014
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/10655
AB - Отчет содержит результаты выполнения научно-исследовательских работ по Государственному контракту № 06.N85.11.0021 от 10 октября 2014 г., I этап, 2014 г.: результаты анализа международного опыта формального, неформального и информального непрерывного образования взрослых за период 2010-2014 гг. на примере 5 стран: Швеция, Нидерланды, Испания, Великобритания, Италия; характеристика состояния сферы непрерывного образования взрослых в Европейском Союзе и Российской Федерации, обобщение практики использования образовательных ресурсов для проектирования и реализации дополнительных профессиональных программ по сегментам рынка образовательных услуг; анализ моделей обеспечения качества непрерывного образования взрослых при формальном, неформальном и информальном образовании в Европейском Союзе на примере 5 стран и Российской Федерации за период 2010-2014 гг., проведен на примере 20 образовательных учреждений стран Европейского Союза и 30 образовательных учреждений Российской Федерации. Разработаны: проект концепции непрерывного образования взрослых в Российской Федерации; комплект методических документов по проектированию программ для обучения взрослых; комплект проектов организационно-методических документов по организации учебного процесса основе проектно-модульного подхода; комплект научно-обоснованных рекомендаций по обеспечению дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых; комплект научно-обоснованных рекомендаций по управлению образовательными ресурсами при реализации дополнительных профессиональных программ, научно-методологические рекомендации по интеграции и эффективному использованию образовательных ресурсов региона. Результаты предназначены для использования руководителями органов управления образованием, в практической деятельности образовательных организаций.