17 Аниськина Н Н Васильков Ю В Рудая И Л Дудырев Ф Ф Фоменко Г А Акишин В Н Белых А А Белкова Е А Бреслав Е П Гущина Л С Лалаева З А Комаров А В Курчевская Н В Мельник И О Олешкова И Н Пластинина Е А Терехова Е Ю Федосеева Т Е Тимченко В В Тихонов А А Щербинин С В Аниськин М В Бурмистрова Е В Бобкова Е В Степаненко Т В Дерябина В В Литвинова Н В Меньшикова С Н Павлова Е В Ковалева Л Э Шастина Е М Юдина О А непрерывное образование взрослых формальное, неформальное и информальное образование дополнительное образование взрослых дополнительное профессиональное образование модель качества образовательные ресурсы 2014 2023-11-22 Отчет содержит результаты выполнения научно-исследовательских работ по Государственному контракту № 06.N85.11.0021 от 10 октября 2014 г., I этап, 2014 г.: результаты анализа международного опыта формального, неформального и информального непрерывного образования взрослых за период 2010-2014 гг. на примере 5 стран: Швеция, Нидерланды, Испания, Великобритания, Италия; характеристика состояния сферы непрерывного образования взрослых в Европейском Союзе и Российской Федерации, обобщение практики использования образовательных ресурсов для проектирования и реализации дополнительных профессиональных программ по сегментам рынка образовательных услуг; анализ моделей обеспечения качества непрерывного образования взрослых при формальном, неформальном и информальном образовании в Европейском Союзе на примере 5 стран и Российской Федерации за период 2010-2014 гг., проведен на примере 20 образовательных учреждений стран Европейского Союза и 30 образовательных учреждений Российской Федерации. Разработаны: проект концепции непрерывного образования взрослых в Российской Федерации; комплект методических документов по проектированию программ для обучения взрослых; комплект проектов организационно-методических документов по организации учебного процесса основе проектно-модульного подхода; комплект научно-обоснованных рекомендаций по обеспечению дополнительного профессионального образования и дополнительного образования взрослых; комплект научно-обоснованных рекомендаций по управлению образовательными ресурсами при реализации дополнительных профессиональных программ, научно-методологические рекомендации по интеграции и эффективному использованию образовательных ресурсов региона. Результаты предназначены для использования руководителями органов управления образованием, в практической деятельности образовательных организаций. https://rgpu.elpub.ru/publication/10655