17 Семикин Виктор Васильевич 2017 2023-11-22 В начале исследования был проведен теоретический анализ, включающий изучение архивных документов, а также философских, психологических, социально-педагогических научных исследований по проблематике проекта. Выявленная, по результатам анализа: архивных данных и литературным источникам , российскому историческому опыту научно-исследовательской деятельности обучающейся молодежи и современной ситуации интеграции науки и образования в отечественных вузах, информация о ключевых характеристиках, феноменах, направлениях, содержании, формах и особенностях деятельности студенческих научных объединений позволила обосновать положение о том, что научная деятельность обучающейся молодёжи является ценностью общественного развития, важным условием становления высококвалифицированного профессионала, отвечающего запросам современного этапа развития инновационной экономики и приоритетных направлений науки и технологий. Анализ философских, психологических и социально-педагогических исследований позволил теоретически обосновать эмпирическое изучение теоретически обоснованной модели деятельности СНО «НОЦ -школа молодого исследователя», которая была описана в рукописи монографии. Модель деятельности научного студенческого объединения, включающая содержательные компоненты, уровни развития и внешние и внутренние факторы, поможет в обеспечении достижения научных результатов мирового уровня, подготовку и закрепление в сфере науки и образования научных и научно-педагогических кадров, формирование эффективных научных коллективов. Материал по модели был обобщён и изложен в рукописи монографии «Вклад научных студенческих объединений в развитии психолого-педагогической науке в первой половине XX века». Результаты психологического исследования, представленные в монографии, представляют обобщение исторического опыта и современных исследований по определению роли научных студенческих объединений в подготовке высококвалифицированных специалистов. Результаты исследований подтвердили важность студенческих научных объединений, молодых исследователей в развитии науки, подтвердили важность особенностей социального окружения в период становления будущего исследователя и показали его схожесть уже состоявшихся исследователей, который полностью увлечён исследовательской деятельностью, процесс которой представляется для него высший из интересов. Полученные результаты исследовательской работы в области истории развития отечественной психолого-педагогической изложены в рукописи хрестоматия «Молодые ученые- психологи первой половины XX века». Она включает биографические данные отечественных ученых-психологов, основные направления и проблемы научных исследований в ранний период их профессионального становления (молодых ученых) первой половины XX века, а также ряд работ студенческих лет уже ныне общепризнанных ученых-психологов-педагогов. В рамках проекта опубликована серия статей в том числе, и в рецензируемых журналах ВАК (3), РИНЦ (10) по результатам теоретического анализа проблемы, результатов анализа и интерпретации полученных эмпирических данных исследования, с описанием внешних и внутренних факторов, а также описанием вклада молодых исследователей в развитие психолого-педагогической науки. Также были осуществлены выступления с докладами на всероссийских и международных конференциях (опубликовано 9 тезисов) по результатам проведенного эмпирического исследования изучения внешних и внутренних факторов, личностных характеристик современных обучающихся, включенных в научную деятельность и механизмов вовлечения в научно-исследовательскую деятельность, результатам историко-психологического исследования роли молодых ученых-исследователей в развитии психолого-педагогической науки конца XIX века и первой половины XX века. https://rep.herzen.spb.ru/publication/10631