<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Аксенова А Ю</author>
     <author>Гутник И Ю</author>
     <author>Егорова Ю В</author>
     <author>Ильина С П</author>
     <author>Мищурис А В</author>
     <author>Писарева С А</author>
     <author>Пискунова Е В</author>
     <author>Примчук Н В</author>
     <author>Ривкина С В</author>
     <author>Тинкован Е В</author>
     <author>Тряпицына А П</author>
     <author>Тряпицына А П</author>
     <author>Чекалева Надежда Викторовна</author>
     <author>Виноградова Антонина Петровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Трансформация общего образования: персонифицированное обучение</title>
   </titles>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-08-17</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трасформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10534</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1469</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
