<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Султанов К. В.</author>
     <author></author>
     <author></author>
     <author>Романенко И. Б.</author>
     <author></author>
     <author>Пую Ю. В.</author>
     <author>Рабош В. А.</author>
     <author></author>
     <author>Романенко И. Б.</author>
     <author></author>
     <author>Стрельченко В. И.</author>
     <author></author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Философия образования и проблемные пространства детства</title>
   </titles>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-04-11</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Сборник научных трудов «Философия образования и проблемные пространства детства» издается на основе материалов XXVIII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Безопасность детства». Философия образования представляет собой междисциплинарную область знания, специфика которой состоит в объединении теоретической и практической рефлексии. Будучи принципиально ненормативной областью знания, философия образовании обозначает и обосновывает пространство возможных сценариев развития образовательных проблем, выражая открытую для интерпретации точку зрения. В сборнике отражены традиции конференции по продолжению и развитию постоянно действующего международного научного форума, работающего по проблемам философии образования и антропологии детства. В нем представлены концепции детства как особой реальности, разворачивающейся на фоне глобальных трансформаций современного общества, отражена консолидация усилий профессионалов-гуманитариев в разработке проблематики детства и его роли в обществе и культуре, а также комплексная междисциплинарная технология исследования проблемы безопасности детства как сложного социокультурного и антрополого-педагогического феномена. Предлагаемый сборник научных трудов представляет интерес для широкого круга специалистов, в первую очередь интересующихся проблемами философии образования, социальной онтологии, философской антропологии, философии культуры, а также может быть рекомендована в качестве учебного пособия для магистрантов и аспирантов педагогических вузов и гуманитарных факультетов университетов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1036</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1102</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
