1. Огурцов А. П. Постмодернисткий образ человека и педагогика // Человек. М., 2001. № 4. С.17-26.
2. Ушинский К. Д. Собр. соч. М., 1952. Т. 9. С. 21.
3. Кант И. Педагогический трактат // Кант И. Трактаты и письма. М., 1989.
4. Сакс Дж. Порочное зачатие капитализма в России // Новое время. М., 1997. № 49. С. 14.
5. Семенов Ю. И. Философия истории. М., 1999. С. 289.
6. Богомолов А. Т. Реформы в зеркале международных сравнений. Приложение 1. Россия. Основные экономические показатели. М., 1998
7. Метцер Э. Почему экономика России находится в упадке // НГ-сценарии. 1999. № 2
8. Иноземцев В., Кузнецова С. Социодинамика хозяйственных систем в ХХ столетии // Свободная мысль. 2001. № 1. С. 23-24
9. Россия у критической среды. Возрождение или катастрофа. М., 1997. С. 79-89
10. Акопян А. С., Харченков В. И., Мишиев В. Г. Состояние здоровья и смертность детей и взрослых репродуктивного возраста в современной России. М., 1999.
11. Гегель Г. В. Ф. Феноменология духа. СПб., 1994. С. 263-283.
12. Карсавин Л. П. Философии истории. СПб., 1993. С. 114.
13. Гегель Г. В. Ф. История философии. СПб., 1993. С. 63.
14. Корольков А. А. Русская духовная философия. СПб., 1998. С. 79, 97-101
15. Валицкая А. П. Образование в России: стратегия выбора. СПб., 1998. С. 70.
16. Караевский В. В. Содержание образования. М., 2001. С. 14.
17. Современная философия науки. М., 1996.
18. Гессен С. М. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М., 1995. С. 36.
19. Щедровицкий Г. А. Педагогика и логика. М., 1993. С.3.
20. Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика просвещения. М., 1997.
21. Йейте Ф. Искусство памяти. СПб., 1997. С. 35.
22. Йейте Ф. Дж. Бруно и герметическая традиция. М., 2000.
23. Йегер В. Пайдейя. М., 1997. С. 244-248.
24. Холл М. Энциклопедическое изложение масонской, герметической, каббалистической и розенкрейцеровской символической философии. М., 1997. С. 624-656.
