<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Романенко Инна Борисовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Платоновская образовательная парадигма и Академия</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>Педагогические системы античности</keyword>
    <keyword>платон</keyword>
    <keyword>Платоновская образовательная парадигма</keyword>
    <keyword>педагогические идеи</keyword>
    <keyword>образовательные методы</keyword>
    <keyword>академия</keyword>
    <keyword>Платоновская Академия</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2002</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена реконструкции одной из величайших педагогических систем античности. Автор статьи предпринимает попытку исследовать платоновскую образовательную модель с точки зрения единства трех ее смысловых составляющих: политической, рационально-этической и эзотерической. Педагогические идеи и образовательные методы Платона представляют особый научный интерес, так как были использованы и реально воплощены в деятельности Академии. Особое внимание уделяется исследованию влияния платоновской образовательной парадигмы на современную европейскую систему образования.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10300</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
