<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Овсянников Александр Олегович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>К вопросу о создании электронных моделей учебников иностранного языка</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>обучение иностранному языку</keyword>
    <keyword>испанский язык</keyword>
    <keyword>обучение испанскому языку</keyword>
    <keyword>французский язык</keyword>
    <keyword>обучение французскому языку</keyword>
    <keyword>методика обучения</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2002</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье сделана попытка показать возможность сравнительно-сопоставитель-ного подхода при изучении испанского и французского языков. В основе предлагаемой технологии, которая призвана оптимизировать процесс усвоения испанского языка на базе французского (начальный этап), лежат регулярные фонетические и морфологические соответствия, с помощью которых можно «переходить» и на другие романские языки. Также в сфере наших интересов в рамках данной работы находится программа компьютерного обучения иностранным языкам. Мы предлагаем новые формы предъявления грамматического материала испанского языка на компьютере.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10275</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
