<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Назарова Людмила Петровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Этапы становления дидактической системы развития слухового восприятия у учащихся с нарушением слуха</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>педагогика</keyword>
    <keyword>сурдопедагогика</keyword>
    <keyword>нарушения слуха</keyword>
    <keyword>слуховое восприятие</keyword>
    <keyword>развитие слухового восприятия</keyword>
    <keyword>дидактическая система</keyword>
    <keyword>Дидактическая система развития слухового восприятия</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2002</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Рассматриваются в историческом аспекте этапы становления современной дидактической системы развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха в Западной Европе и в России. Отмечаются общие тенденции в развитии и становлении педагогики и сурдопедагогики как науки, тесная зависимость их от развития науки, культуры, общества. Развитие слухового восприятия выступает как подсистема сурдопедагогики.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10270</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
