<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Баева Ирина Александровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Психологическая характеристика образовательной среды: диагностика и оценка</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>психология</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>образовательная среда</keyword>
    <keyword>образовательная среда школы</keyword>
    <keyword>психодиагностика</keyword>
    <keyword>психологическая безопасность</keyword>
    <keyword>безопасная психологическая среда</keyword>
    <keyword>социальная среда</keyword>
    <keyword>Социальная среда и человек</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2002</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Представлен структурный анализ психологических составляющих образовательной среды школы на основе анализа отношений человека и среды. Проанализирован социальный аспект образовательной среды и выделены основные эмпирические референты, позволяющие провести психодиагностику ее состояния. Определен в качестве ключевого в данной диагностике индекс психологической безопасности и сформулировано понятие безопасной психологической среды.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10262</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
