<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Степанова Анна Сергеевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Стоицизм: философские новации и образование (от парадигмы к проекту)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>философия</keyword>
    <keyword>античная философия</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>стоя</keyword>
    <keyword>стоицизм</keyword>
    <keyword>стоики</keyword>
    <keyword>Коменский Я.А.</keyword>
    <keyword>экзистенцианализм</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2004</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье рассматривается проблема соотношения образовательных программ и общих тенденций развития мировоззренческих идеалов в разные периоды истории античной философии. Автор отмечает факт существования в эпоху эллинизма принципиально нового типа философствования - проективного, представленного в концепциях стоиков, противостоящего классическому парадигматическому подходу к образованию и ориентированного на личностное начало и свободный выбор путей образования. Отмечается, что аналогичные тенденции демонстрируют концепции Яна Амоса Коменского и экзистенциалистов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10176</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
