17 Романенко Инна Борисовна философия философия человека антропология философская антропология образование образовательная парадигма экзистенциализм персонализм 2005 2023-07-10 Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена В статье исследуется процесс оформления современной образовательной парадигмы, которая определяется как экзистенциально-персонологическая. Автор исходит из того, что ведущие философские направления ХХ века - экзистенциализм и персонализм - сфокусировали свое внимание на переживании и осознании единичности и единственности человеческого бытия, его уникальности, независимости, творческого характера, личной ответственности и свободы. В статье особо отмечается, что творчество порождается свободой, носит индивидуально-личностный характер и является продолжением процесса миротворения. https://rgpu.elpub.ru/publication/10108