<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Дергун Людмила Ивановна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Структура научно-учебных текстов (на материале школьных учебников)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>учебники школьные</keyword>
    <keyword>текст учебный</keyword>
    <keyword>Текст научно-учебный</keyword>
    <keyword>стилистика</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2005</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Предложена типология компонентов структуры текстов школьных учебников по русскому языку, геометрии, химии, биологии и физике. Выделены следующие компоненты: свободные (прагматические и универсальные) и содержательно обоснованные (обязательные и факультативные). Представлены характерные для научно-учебных текстов типы прагматических установок и реализующих их компонентов содержания. На конкретном материале показана возможность реализации коммуникативного потенциала учебников для развития научно-учебной речи учащихся.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10078</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
